Khai giảng năm học 2017-2018
Lượt xem: 917
Tập tin đính kèm
Tập tin đính kèm
| DANH SÁCH ĐẠT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2018-2019 | ||||
| (Kèm theo Quyết định số 3318/QĐ-UBND ngày 11 tháng 6 năm 2019 của UBND huyện Nam Đàn) | ||||
| TT | Họ và tên | Đơn vị | Thuộc bộ môn | Tên SKKN |
| 1 | Nguyễn Thị Thắm | MN Nam Nghĩa | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ bán trú trong trường mầm non. |
| 2 | Nguyễn Thị Na | MN Nam Nghĩa | Mầm non | Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 4-5 khi tổ chức các hoạt động khám phá trải nghiệm. |
| 3 | Đặng Thị Xuân | MN Nam Kim | Mầm non | Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi |
| 4 | Phạm Thị Sâm | MN Nam Kim | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường học tập mở cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi trong trường mầm non |
| 5 | Đặng Thị Nhung | MN Nam Kim | Mầm non | Một số thủ thuật gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi nhằm nâng cao chất lượng khám phá khoa học |
| 6 | Ng: Thị Huyền Linh | MN Nam Kim | Mầm non | Một số biện pháp làm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi |
| 7 | Trần Thị Nhung | MN Nam Trung | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ 4 – 5 tuổi bảo vệ môi trường. |
| 8 | Ng: Thị Thùy Dung | MN Nam Lộc | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5-6 tuổi làm quen tác phẩm văn học thông qua chuyện kể |
| 9 | Trần Thị Thảo | MN Nam Lộc | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường học tập trong lớp cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động một cách tích cực |
| 10 | Ng: Thị Hằng Nga | MN Nam Anh | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non. |
| 11 | Nguyễn Thị Nhung | MN Nam Anh | Mầm non | Một số biện pháp cho trẻ làm quen tác phẩm văn học 24- 36 tháng. |
| 12 | Đinh Thị Thắm | MN Nam Anh | Mầm non | Một số biện pháp dạy trẻ 5 - 6 tuổi kỹ năng phòng tránh một số nguy hiểm thường gặp hàng ngày |
| 13 | Nguyễn Thị Thuận | MN Nam Anh | Mầm non | Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi hoạt động tích cực. |
| 14 | Hoàng Thị Thương | MN Nam Anh | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi |
| 15 | Hoàng Thị Bích Thủy | MN Nam Anh | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 - 6 tuổi |
| 16 | Nguyễn Thị Ngọc | MN Nam Tân | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non |
| 17 | Nguyễn Thị Quỳnh | MN Nam Tân | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non |
| 18 | Nguyễn Ngọc Lan | MN Nam Hưng | Quản lý | Một số biện pháp huy động trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo 3 tuổi vùng giáo đến trường. |
| 19 | Nguyễn Thị Vỹ | MN Nam Hưng | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học thông tư 34 trong quá trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. |
| 20 | Nguyễn Thị Nhung | MN Hồng Long | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên truyên truyền, vận động phụ huynh tham gia “Xã hội hóa đồ dùng học tập, học liệu của trẻ” đảm bảo quy định. |
| 21 | Nguyễn Thị Hương | MN Khánh Sơn 2 | Quản lý | Nâng cao hiệu quả thực hiện rèn luyện phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp của giáo viên trong trường mầm non |
| 22 | Nguyễn Thị Thủy | MN Khánh Sơn 2 | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non’’ |
| 23 | Phạm Thị Gái | MN Khánh Sơn 2 | Mầm non | Một số biện pháp Giáo dục, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non |
| 24 | Lê Thị Duyên | MN Khánh Sơn 1 | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục phát huy tính tích cực cho trẻ 3 - 4 tuổi trong các hoạt động ở trường mầm non |
| 25 | Phạm Thị Xuân | MN Khánh Sơn 1 | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường giúp trẻ 4-5 tuổi thân thiện và tích cực hơn trong các hoạt động ở trong trường mầm non |
| 26 | Lê Thị Xuân | MN Nam Xuân | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non. |
| 27 | Hồ Thị Hoa | MN Nam Xuân | Mầm non | Một số biện pháp xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ 3-4 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm |
| 28 | Trần Thị Thu Hà | MN Nam Thanh | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi. |
| 29 | Bùi Thị Hồng Ngọc | MN Nam Thanh | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường học tập trong lớp cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động một cách tích cực. |
| 30 | Đinh Thị Lệ Thủy | MN Nam Thanh | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm thông qua hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi . |
| 31 | Nguyễn Thị Thắm | MN Hùng Tiến | Mầm non | Một số biện pháp làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên. |
| 32 | Lê Thị Thu Hoài | MN Hùng Tiến | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo từ nguyên liệu thiên nhiên, phế liệu cho trẻ mầm non theo các chủ điểm. |
| 33 | Lê Thị Hoài Thương | MN Hùng Tiến | Mầm non | Một số biện pháp xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn cho trẻ 4-5 tuổi. |
| 34 | Lê Thị Oanh | MN Hùng Tiến | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường cho trẻ 5-6 tuổi thực hành trải nghiệm. |
| 35 | Vũ Thị Hiền | MN Nam Lĩnh | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ thực hành trải nghiệm với môi trường tự nhiên trong trường Mầm non |
| 36 | Nguyễn Thị Hiệp | MN Nam Lĩnh | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ chơi tốt các trò chơi vận động ở độ tuổi mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi. |
| 37 | Ng: Thị Bích Thảo | MN Nam Lĩnh | Mầm non | Một số biện pháp trong việc xây dựng môi trường giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” trong trường Mầm non. |
| 38 | Nguyễn Thị Mai | MN Vân Diên | Mầm non | Một số biện pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi, bài tập, trò chơi để kích thích tích cực vận động cho trẻ 5 - 6 tuổi. |
| 39 | Trần Thị Kim Hương | MN Vân Diên | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” thông qua hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 4 – 5 tuổi. |
| 40 | Nguyễn Thị Chuyên | MN Vân Diên | Mầm non | Một số biện pháp giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng hiệu quả tại nhóm lớp. |
| 41 | Đậu Thị Thanh | MN Vân Diên | Mầm non | Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” cho trẻ 4 - 5 tuổi. |
| 42 | Lê Thị Loan | MN Xuân Lâm | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao tổ chức hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. |
| 43 | Nguyễn Thị Tuyến | MN Xuân Lâm | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục trẻ 5 - 6 tuổi bảo vệ môi trường . |
| 44 | Nguyễn Thị Quý | MN Xuân Lâm | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục Âm nhạc cho trẻ 5 - 6 tuổi theo chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm . |
| 45 | Võ Thị Huệ | MN Xuân Lâm | Mầm non | Một số biện pháp thiết kế, tạo môi trường cho trẻ 5 - 6 tuổi được tham gia thực hành trải nghiệm theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm . |
| 46 | Nguyễn Thị Khoa | MN Xuân Lâm | Mầm non | Một số biện pháp tổ chức hướng dẫn giáo dục âm nhạc cho trẻ ở độ tuổi 24 - 36 tháng |
| 47 | Nguyễn Thị Hồng | MN Nam Giang | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn ở trường mầm non. |
| 48 | Nguyễn Thị Lài | MN Nam Giang | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ 24 - 36 tháng chơi tốt ở các góc. |
| 49 | Cao Thị Hải Bằng | MN Nam Giang | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4- 5 tuổi. |
| 50 | Nguyễn Thị Bắc | MN Hoàng Trù | Quản lý | Một số biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra nội bộ trong trường mầm non |
| 51 | Lê Thị Hiền | MN Hoàng Trù | Mầm non | Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi |
| 52 | Võ Thị Dung Hòa | MN Hoàng Trù | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi học tốt môn âm nhạc |
| 53 | Phạm Thị Thanh Hoài | MN Hoàng Trù | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non 4-5 tuổi |
| 54 | Biện Thị Nam | MN Hoàng Trù | Mầm non | Một số biện pháp hữu hiệu giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái |
| 55 | Trần Thị Mỹ Duyên | MN Nam Cường | Mầm non | Một số biện pháp tạo môi trường trong và ngoài lớp học cho trẻ 4-5 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm |
| 56 | Tào Thị Yến | MN Thị Trấn | Quản lý | Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên |
| 57 | Phạm Thị Hường | MN Thị Trấn | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn chuẩn bị tâm thế sẵn sàng cho trẻ vào lớp 1. |
| 58 | Trần Thị Thanh Tâm | MN Xuân Hòa | Mầm non | Một số biện pháp giáo dục thể chất cho trẻ 5- 6 tuổi. |
| 59 | Nguyễn Thị Tú Anh | MN Xuân Hòa | Mầm non | Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 5- 6 tuổi. |
| 60 | Nguyễn Thị Huyên | MN Làng Sen | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm |
| 61 | Hoàng Thị Thanh Tài | MN Làng Sen | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi vui chơi, trải nghiệm ở các góc |
| 62 | Trần Thị Thùy Dung | MN Làng Sen | Mầm non | Một số biện pháp phát triển tích cực vân động cho trẻ 5-6 tuổi |
| 63 | Thái Thị Lệ Thủy | MN Nam Cát | Mầm non | Một số biện pháp hữu hiệu giúp trẻ 24- 36 tháng phát triễn ngôn ngữ nói |
| 64 | Đào Thị Ánh Tuyết | MN Nam Cát | Mầm non | Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động góc cho trẻ 4-5 tuổi. theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm |
| 65 | Ng: Thị Hằng Nhung | MN Nam Cát | Mầm non | Một số biện pháp giúp trẻ 24 - 36 tháng tuổi có thói quen tốt trong ăn uống. |
| 66 | Hoàng Thị Dương | MN Nam Phúc | Quản lý | Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên trong trường mầm non vùng nông thôn |
| 67 | Nguyễn Thị Thành | TH Nam Kim | Tiếng Việt | Một số kinh nghiệm khi dạy phân môn tập đọc lớp 3 để giúp học sinh đọc tốt hơn |
| 68 | Đoàn Thị Dung | TH Làng Sen | Quản lý | Công tác quản lý chỉ đạo hoạt động Giáo dục Kỹ năng sống trong Nhà trường Tiểu học hiện nay |
| 69 | Nguyễn Thị Thảo | TH Làng Sen | HĐ NGLL | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả "Hoạt động trải nghiệm, sáng tạo" cho học sinh lớp 5. |
| 70 | Vũ Hoàng Kim | TH Làng Sen | Tiếng Việt | Nâng cao hiệu quả "Viết bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 5" |
| 71 | Phan Thị Trường Thành | TH Làng Sen | Tiếng Anh | How to improve listening skill in English for primary students |
| 72 | Nguyễn Thị Hòa | TH Nam Trung | Toán | Một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt các phép tính phần phân số |
| 73 | Hà Thị Hương | TH Khánh Sơn 1 | HĐGD NGLL | Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua một số mô hình hoạt động ngoài giờ lên lớp |
| 74 | Phạm Thị Hoa Lê | TH Khánh Sơn 1 | Môn Toán | Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 hình thành phép nhân và lập bảng nhân |
| 75 | Nguyễn Thị Thúy | TH Nam Cát | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn 4,5 hoạt động tốt nhằm nâng cao chất lượng dạy học . |
| 76 | Nguyễn Thị Lê | TH Nam Cát | Toán | Biện pháp tổ chức trò chơi học tập nâng cao hiệu quả giờ học Toán ở lớp 3. |
| 77 | Thái Thị Mai Nam | TH Nam Xuân | Kỹ năng sống | Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học |
| 78 | Nguyễn Thị Kiều Oanh | TH Nam Xuân | Tiếng Việt | Một số biện pháp nâng cao hiệu quả của nhóm học tập cho học sinh lớp 2 |
| 79 | Nguyễn Thị Thu Hiền | TH Nam Xuân | Chủ nhiệm | Một số biện pháp nhằm nâng cao công tác chủ nhiệm lớp theo mô hình trường học mới |
| 80 | Lương Thị Đào | TH Nam Xuân | Toán | Một số biện pháp dạy học dạng toán giải có lời văn lớp 1. |
| 81 | Nguyễn Thị Khuyên | TH Nam Hưng | Chủ nhiệm | Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp bằng hình thức biểu dương, khen thưởng đối với học sinh lớp 1 |
| 82 | Nguyễn Thị Thủy | TH Nam Giang | Thư viện | Các giải pháp trong hoạt động thư viện trường học góp phần nâng cao chất lượng toàn diện trong nhà trường. |
| 83 | Nguyễn Ngọc Khoa | TH Nam Giang | Tiếng Việt | Một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 xác định các từ loại (Danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ). |
| 84 | Nguyễn Thị Vinh | TH Nam Giang | Rèn luyện năng lực | Một số giải pháp hình thành phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh Tiểu học. |
| 85 | Nguyễn Thị Hải Yến | TH Hồng Long | Quản lý | Một số biện pháp giúp giáo viên rèn luyện tốt kĩ năng sống cho học sinh tiểu học. |
| 86 | Hoàng Lê Hiền | TH Hồng Long | Toán | Kinh nghiệm dạy học sinh lớp 4,5: so sánh các phân số bằng nhiều cách khác nhau. |
| 87 | Phạm Thị Yến | TH Hồng Long | Tiếng Anh | Teaching new vocabulary effectively for pupils in grade 3 at primary school. |
| 88 | Nguyễn Thị Hiền | TH Vân Diên | Kỹ năng sống | Giáo viên chủ nhiệm với việc rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học |
| 89 | Nguyễn Thị Hồng Liên | TH Vân Diên | Tiếng Việt | Một số kinh nghiệm dạy học theo hướng phân hoá đối tượng trong phân môn Luyện từ và câu lớp 5 |
| 90 | Đinh Thị Nhung | TH Nam Anh | HĐ NGLL | Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường Tiểu học. |
| 91 | Lê Thị Hải | TH Nam Anh | Tiếng Việt | Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa. |
| 92 | Đào Thị Anh | TH Nam Anh | Tiếng Việt | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống trong môn tiếng Việt lớp 2. |
| 93 | Đinh Thị Hiền | TH Nam Anh | Toán | Kinh nghiệm dạy học sinh giải các bài toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số. |
| 94 | Bùi Thị Thanh Hiền | TH Xuân Lâm | Kỹ năng sống | Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh lớp 1. |
| 95 | Nguyễn Thị Vinh | TH Xuân Lâm | Toán | Một số kinh nghiệm khi dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. |
| 96 | Nguyễn Thị Việt Hà | TH Xuân Lâm | Kĩ năng sống | Một số giải pháp GD Kĩ năng sống cho học sinh thông qua dạy học môn Tiếng Việt Lớp 4. |
| 97 | Lê Thị Bảo | TH Xuân Lâm | Quản lý | Một số giải pháp giúp học sinh ham thích đọc sách ở trường tiểu học. |
| 98 | Phạm Thị Nam Nghĩa | TH Nam Lộc | Quản lý | Thực hiện tốt công tác giáo dục an toàn giao thông cho học sinh. |
| 99 | Hoàng Thị Hằng | TH Nam Lộc | Chủ nhiệm | Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần phát triển toàn diện cho học sinh. |
| 100 | Ngô Thị Thanh | TH Nam Lộc | Toán | Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1. |
| 101 | Nguyễn Thị Quỳnh Giang | TH Nam Lộc | Toán | Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học về các bài toán điển hình với dạng "Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ số của hai số đó" |
| 102 | Bành Thị Thủy | TH Hoàng Trù | Tiếng Việt | Một số phương pháp dạy văn miêu tả cho học sinh lớp 5 |
| 103 | Nguyễn Thị Thúy Hằng | TH Hoàng Trù | Đoàn Đội | Giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh |
| 104 | Lê Thị Phong | TH Hoàng Trù | Mỹ thuật | Một số biện pháp nâng cao khả năng sáng tạo thẩm mỹ cho học sinh tiểu học thông qua hai yếu tố mĩ thuật hình và màu. |
| 105 | Bùi Thị Thu Hà | TH Nam Thanh | Chủ nhiệm | Biện pháp nâng cao chất lượng về phẩm chất, năng lực cho học sinh lớp 1, 2, 3 |
| 106 | Nguyễn Thị Thanh | TH Nam Thanh | Chủ nhiệm | Một số giải pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh lớp3 |
| 107 | Phan Thị Tú Oanh | TH Nam Thanh | Tiếng Anh | A number of active teaching techniques to help students remember vocabulary - In English class 3. |
| 108 | Lê Thị Lan | TH Nam Cường | Quản lý | Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt phong trào xây dựng " Trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn” ở trường Tiểu học hiện nay |
| 109 | Phạm Thị Hà | TH Nam Tân | HĐ NGLL | Một số giải pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có hiệu quả thông qua tiết sinh hoạt dưới cờ |
| 110 | Nguyễn Thị Trâm | TH Thị Trấn | Chủ nhiệm | Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giúp học sinh lớp 5 hình thành và phát triển phẩm chất |
| 111 | Nguyễn Thị Lương | TH Thị Trấn | Toán | Hướng dẫn học sinh lớp 4 giải và khai thác bài toán dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số |
| 112 | Hồ Thị Minh Huệ | TH Thị Trấn | Kỹ năng sống | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp1 |
| 113 | Lê Thị Hiền | TH Thị Trấn | Đoàn Đội | Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động Đội |
| 114 | Lê Thị Hoàn | TH Nam Phúc | Tiếng Anh | Sử dụng Tiếng anh trong dạy học Tiểu học |
| 115 | Nguyễn Thị Bích Lâm | TH Hùng Tiến | Chủ nhiệm | Công tác chủ nhiệm lớp và vai trò của giáo viên |
| 116 | Nguyễn Thị Thu Hà | TH Hùng Tiến | Toán | Một số giải pháp giúp học sinh tháo gỡ những sai lầm thường gặp trong các bài toán về đại lượng |
| 117 | Nguyễn Thị Lệ Thủy | TH Hùng Tiến | Tiếng Anh | Improving student’s intonation in teaching speaking skill at primary school |
| 118 | Nguyễn Thị Kỷ | TH Hùng Tiến | Tiếng Việt | Một vài giải pháp khi dạy Tiếng Việt 1 CNGD |
| 119 | Đoàn Thị Lành | TH Lê Hồng Sơn | Âm nhạc | Một số biện pháp nhằm lồng ghép dân ca vào trường học đạt kết quả cao |
| 120 | Nguyễn Thị Thanh | TH Lê Hồng Sơn | Toán | Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 giải toán về “Chuyển động đều” |
| 121 | Đoàn Thị Thu Hiền | TH Lê Hồng Sơn | Đoàn Đội | Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của trò chơi dân gian trong hoạt động Đội |
| 122 | Nguyễn Thị Kim Chung | TH Nam Nghĩa | Chủ nhiệm | Kinh nghiệm xây dựng nề nếp lớp học |
| 123 | Trần Thị Minh Ngọc | PTCS Nam Thượng | Tiếng Anh | Raise the speaking skill of Unit 8: Lesson 2: 1,2,3 (English 3) |
| 124 | Đặng Thị Thu Dung | TH Khánh Sơn 2 | Toán | Áp dụng dạy học tích cực để dạy học phần “Phân số - Tỉ số” Toán lớp 4 |
| 125 | Nguyễn Thị Quý | TH Khánh Sơn 2 | Toán | Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải bài toán về chuyển động |
| 126 | Nguyễn Văn Sơn | TH Nam Thái | Quản lý | Giải pháp thực hiện việc tự đánh giá nhà trường theo TT17/2018 về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường Tiểu học. |
| 127 | Nguyễn Thị Lan | TH Nam Thái | Kỹ năng sống | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 5 |
| 128 | Nguyễn Thị Hồng Hiệp | TH Nam Thái | Tiếng Việt | Lựa chọn và vận dụng một số thành tố tích cực của mô hình trường tiểu học mới trong dạy học phân môn tập đọc lớp 4 |
| 129 | Nguyễn Thị Thanh | TH Nam Lĩnh | Tiếng Anh | Một số phương pháp giúp học sinh tiểu học rèn luyện và phát triển kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh |
| 130 | Lê Thị Bích Thủy | TH Nam Lĩnh | Toán | Bồi dưỡng năng lực giáo Toán cho học sinh Tiểu học qua việc khai thác phát triển một số bài toán dạng Tổng – tỷ, Hiệu – tỷ |
| 131 | Hoàng Thị Hoài Thương | TH Nam Lĩnh | HĐ NGLL | Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học |
| 132 | Nguyễn Thị Thái Huyền | Phòng GD&ĐT | Quản lý | Phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông |
| 133 | Đặng Thị Quyên | THCS Nam Kim | Sinh học | Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả khi dạy bài Công nghệ gen theo định hướng phát triển năng lực học sinh |
| 134 | Nguyễn Thị Phước Nhuận | THCS Long Lâm | Vật lý | Một số hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh ở bộ môn Vật lý cấp THCS |
| 135 | Nguyễn Thị Hoàng Nga | THCS Long Lâm | Tiếng Anh | Consolidating vocabulary for students in grade 6 through simple English songs |
| 136 | Nguyễn Thị Thúy Hằng | THCS Long Lâm | Toán | Phương pháp hướng dẫn học sinh trung bình, yếu giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình |
| 137 | Lê Văn Phú | THCS Long Lâm | Toán | Rèn luyện kĩ năng tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức cho học sinh khá, giỏi cấp THCS |
| 138 | Nguyễn Thị Toàn | THCS Long Lâm | Tiếng Anh | How to write an effective composition in english in secondary school |
| 139 | Nguyễn Hồng Chi | THCS Long Lâm | Tiếng Anh | A few supporting activities for the Post-writing in English at Lower Secondary Schools |
| 140 | Đinh Thị Trà | THCS Long Lâm | Ngữ Văn | Phương pháp vận dụng câu hỏi sáng tạo giúp học sinh học tốt môn Ngữ Văn 7 |
| 141 | Nguyễn Thị Bích Liên | THCS Nam Trung | Ngữ Văn | Nâng cao chất lượng dạy và học phương thức biểu cảm trong phân môn tập làm văn 7 |
| 142 | Nguyễn Thị Lan | THCS Nam Trung | Ngữ văn | Phương pháp dạy văn biểu cảm (trữ tình) trong chương trình Ngữ văn THCS |
| 143 | Trần Thị Kim Dung | THCS Tân Dân | Ngữ văn | Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy truyện hiện đại giúp học sinh chủ động tiếp cận văn bản "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê. |
| 144 | Lý Thị Thu Phương | THCS Tân Dân | Chủ nhiệm | Một số kinh nghiệm giáo dục học sinh cá biệt ở bậc THCS |
| 145 | Nguyễn Sỹ Bằng | THCS Tân Dân | Đoàn Đội | Một số giải pháp phát huy vai trò của giáo viên - TPT trong chương trình "Rèn luyện đội viên" bậc THCS |
| 146 | Vương Thị Bích Ngọc | THCS Thị Trấn | Toán | Khai thác và phát triển bài toán từ một bài toán cơ bản |
| 147 | Trần Thị Kim Cúc | THCS Thị Trấn | Ngữ văn | Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh vào văn bản "Mùa xuân nho nhỏ" (tiết 1) ngữ văn 9 đạt hiệu quả cao tại trường THCS |
| 148 | Nguyễn Thị Thanh Huyền | THCS Thị Trấn | Tiếng Anh | Some activities to teach the present progressive tense. |
| 149 | Nguyễn Thị Lương | THCS Nam Cát | Ngữ văn | Ứng dụng tích hợp giáo dục An ninh quốc phòng trong môn Ngữ văn. |
| 150 | Nguyễn Thị Hằng | THCS Nam Cát | Đoàn Đội | Một số kinh nghiệm xây dựng nề nếp tự quản của Đội |
| 151 | Phan Thị Liên | THCS Nam Lĩnh | Toán | Khai thác và phát triển từ một bài toán đơn giản |
| 152 | Nguyễn Hồng Hà | THCS Nam Lĩnh | Toán | Vận dụng định lí Viets vào giải một số dạng toán |
| 153 | Trần Thị Thanh Tâm | THCS Nam Lĩnh | Lịch sử | Phương pháp xây dựng giáo án dạy học theo chủ đề định hướng phát triển năng lực trong tiết 23,24,25 – cách mạng tháng Mười Nga 1917 và cộng cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921-1941) Lịch sử 8. |
| 154 | Nguyễn Thị Giang | THCS Nam Lĩnh | Lịch sử | Áp dụng phương pháp tạo biểu tượng lịch sử trong bài 25: Phong trào Tây Sơn (Lịch sử 7) |
| 155 | Lê Trọng Lâm | THCS Phúc Cường | Thể dục | Nghiên cứu ứng dụng các bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích nhảy cao cho nam học sinh lớp 9 |
| 156 | Nguyễn Thị Nga | THCS Phúc Cường | Toán | Tạo ra tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán chương trình Trung học cơ sở (Giới hạn trong phạm vi một tiết học) |
| 157 | Phan Thị Hồng Thơ | THCS Phúc Cường | Toán | Vận dụng lí thuyết đồng dư để giải một số dạng bài tập số học –áp dụng cho học sinh khá giỏi lớp 6 |
| 158 | Nguyễn Thị Bích Thủy | THCS Phúc Cường | Ngữ văn | Dạy học theo định hướng tiếp cận và phát triển năng lực học sinh qua tiết 81 “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng” |
| 159 | Nguyễn Thành Trung | THCS Phúc Cường | Ngữ văn | Sáng tạo khi dạy Văn bản nhật dụng lớp 8 theo hướng phát triển năng lực |
| 160 | Bùi Danh Lợi | THCS Nam Thanh | Sinh học | Xâm hại tình dục trẻ em và giải pháp từ trường học |
| 161 | Phạm Thị Hồng Vân | THCS Nam Thanh | Ngữ văn | Dạy tác phẩm nghị luận trung đại trong chương trình ngữ văn 8 theo hướng tổ chức liên tiếp các hoạt động |
| 162 | Hoàng Thị Bích Thủy | THCS Nam Thanh | Lịch sử | Dạy học định hướng phát triển năng lực Lịch sử cho học sinh lớp 9 khi dạy chương II: "Các nước Á, Phi, Mỹ La Tinh từ năm 1945 đến nay" |
| 163 | Đặng Thị Hương | THCS Nam Thanh | Tiếng Anh | Common pronunciation problems |
| 164 | Đinh Văn Kiện | THCS Nam Thanh | Mỹ thuật | Một số kinh nghiệm vẽ tranh trong phân môn Mỹ thuật ở trường THCS |
| 165 | Lê Thị Hương | THCS Vân Diên | Sinh học | Cách tổ chức hoạt động học tập tích cực gây hứng thú học môn Sinh học dành cho học sinh THCS |
| 166 | Nguyễn Thị Minh Nguyệt | THCS Vân Diên | Mỹ thuật | Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học Mỹ thuật ở trường THCS |
| 167 | Nguyễn Thị Vũ Huyền | THCS Vân Diên | Âm nhạc | Những giải pháp để học sinh THCS yêu thích học hát các bài hát dân ca Việt Nam |
| 168 | Tạ Thị Như Quỳnh | THCS Vân Diên | Hóa học | Xây dựng hướng giải bài tập hóa học để rèn luyện tư duy cho học sinh khá, giỏi THCS |
| 169 | Phan Thị Mai Phương | THCS Đặng Chánh Kỷ | Lịch sử | Kết hợp phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực và tổ chức trò chơi Lịch Sử khi dạy tiết 23 bài 14 : Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên Mông |
| 170 | Lê Thị Hoài Giang | THCS Đặng Chánh Kỷ | Ngữ văn | Hướng dẫn học sinh kỹ năng thực hiện trải nghiệm sáng tạo chủ đề sân khấu hóa tác phẩm văn học dân gian trong chương trình Ngữ Văn 6 THCS |
| 171 | Phùng Thị Vinh | THCS Hưng Thái Nghĩa | Ngữ văn | Một số phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh qua một số tác phẩm truyện hiện đại Ngữ văn 8 |
| 172 | Nguyễn Thị Hoa | THCS Hưng Thái Nghĩa | Toán | Giải bài toán cực trị bằng phương pháp cân bằng hệ số trong các bất đẳng thức cosi và bunhiacopski |
| 173 | Hồ Thị Thu Hà | THCS Hưng Thái Nghĩa | Toán | Hướng dẫn học sinh THCS: Tìm cực trị của biểu thức có điều kiện |
| 174 | Hoàng Thị Hoa | THCS Nam Lộc | Sinh học | Lồng ghép nguyên nhân, triệu chứng, chế độ dinh dưỡng của một số bệnh vào một số bài học trong chương trình sinh học 8. |
| 175 | Nguyễn Thị Như Ý | THCS Nam Lộc | Ngữ văn | Dạy học văn bản “Lão Hạc” của nhà văn Nam Cao (Ngữ văn 8 – Tập 1) theo hướng phát triển năng lực học sinh. |
| 176 | Thái Thị Hiếu | THCS Nam Lộc | Tiếng Anh | Motivate students to speak in Unit 4 – Leson 2: Speak (Grade 8) |
| 177 | Đậu Thị Thủy | THCS Nam Lộc | Hóa học | Một số giải pháp giúp học sinh nắm chắc kiến thức, yêu thích môn Hóa học |
| 178 | Phạm Thị Thỏa | THCS Nam Giang | Toán | Khai thác và phát triển bài toán hình học nhằm giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo. |
| 179 | Ngô Thị Hồng Nhi | THCS Nam Giang | Toán | Phát triển và mở rộng một số bài toán trong sách giáo khoa của chương trình hình học 9 |
| 180 | Lê Thị Hảo | THCS Nam Giang | Hóa học | Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh khi học các tiết luyện tập môn hóa học trung học cơ sở |
| 181 | Hoàng Thị Hoài | THCS Xuân Hòa | Toán | Phát triển năng lực tư duy cho học sinh lớp 6 thông qua khai thác bài toán Sách giáo khoa |
| 182 | Nguyễn Thị Nguyệt | THCS Xuân Hòa | Sinh học | Vận dụng một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập vào bài dạy sinh học 8 |
| 183 | Tô Thị Thành | THCS Nam Tân | Ngữ văn | Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài thơ "Đồng chí" của Chính Hữu (Văn 9 - Tập 1) theo hướng phát triển năng lực |
| 184 | Phan Thị Nhung | THCS Nam Tân | Hóa học | Sử dụng bài tập Hóa học liên hệ thực tiễn trong quá trình dạy Học hóa học THCS nhằm phát huy năng lực cho học sinh. |
| 185 | Nguyễn Bá Thức | THCS Nam Tân | Vật lý | Phương pháp giải bài tập vận dụng phương trình cân bằng nhiệt có dạng lặp đi lặp lại thuộc môn Vật lý 8 |
| 186 | Đặng Văn Khánh | THCS Nam Tân | Toán | Một số ứng dụng và phát triển của hằng đẳng thức "Tổng ba lập phương" dành cho khối 8,9. |
| 187 | Nguyễn Việt Anh | THCS Anh Xuân | Thể dục | Giải pháp để nâng cao chất lượng giờ học tự chọn môn thể dục THCS |
| 188 | Nguyễn Thị Bích Thảo | THCS Anh Xuân | Ngữ văn | Tìm hiểu MÔ – LI – E với hài kịch qua đoạn trích ông Giuốc – Đanh mặc lễ phục |
| 189 | Đào Văn Tình | THCS Anh Xuân | Địa lý | Hoạt động ngoại khóa tìm hiểu về “Thiên nhiên, môi trường Việt Nam” |
| 190 | Đinh Xuân Hòa | THCS Anh Xuân | Hóa học | Rèn luyện kỹ năng giải bài tập bằng phương pháp tăng giảm khối lượng trong Hóa học vô cơ THCS |
| 191 | Nguyễn Thị An | THCS Anh Xuân | Tiếng Anh | How to help stusents of grade 8 improve listening skill through listening lesson “Unit 13: Festivanls – grade 8” |
| 192 | Nguyễn Thị Tâm | THCS Anh Xuân | Toán | Rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ |
| 193 | Tô Thị Minh | THCS Khánh Sơn | GDCD | Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Giáo dục công dân 7. |
| 194 | Nguyễn Thị Xinh | THCS Khánh Sơn | Ngữ văn | Phương pháp dạy một số tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn THCS |
| 195 | Phan Viết Thành | THCS Kim Liên | Quản lý | Thực trạng và giải pháp tuyên truyền, giáo dục pháp luật ở trường THCS trên địa bàn huyện Nam Đàn trong giai đoạn hiện nay |
| 196 | Nguyễn Thị Thu Hằng | THCS Kim Liên | Địa lý | Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh làm quen cách tính giờ, múi giờ và ngày trên trái đất |
| 197 | Trần Hữu Thế | THCS Kim Liên | Hóa học | Phương pháp giải các dạng bài tập nâng cao trong chuyên đề Oxit Axit như SO2, CO2, P2O5 phản ứng với dung dịch Bazơ R(OH)n |
| 198 | Lưu Thị Thanh Nga | THCS Kim Liên | Ngữ văn | Đôi điều suy ngẫm khi chấm – trả bài tập làm văn cho học sinh |
| 199 | Lưu Thị Hòa | THCS Kim Liên | Toán | Các kĩ thuật khi dùng Bất đẳng thức Cô-si để giải toán |
| 200 | Hoàng Thị Mùi | THCS Kim Liên | Toán | Một số dạng bài tập ứng dụng định lí Ta-lét |
| Danh sách này gồm có 200 sáng kiến kinh nghiệm. | ||||
